El pensamiento lógico-matemático no se limita al cálculo: es una habilidad fundamental para comprender el mundo, resolver problemas y tomar decisiones con sentido. Este curso entrega herramientas prácticas y actualizadas para estimular el desarrollo lógico-matemático en niñas y niños desde la primera infancia hasta la educación básica, a través de estrategias didácticas activas, contextualizadas y significativas.

Se trabaja a partir de metodologías lúdicas, dinámicas de exploración, resolución de problemas, material manipulativo y situaciones de la vida cotidiana, favoreciendo una comprensión profunda de los conceptos matemáticos y su aplicación práctica. Las actividades están diseñadas para movilizar el pensamiento crítico, la creatividad, el lenguaje matemático y el razonamiento lógico.

El curso incorpora situaciones movilizadoras propias del aula, como la atención a la diversidad, la mediación pedagógica, los errores como oportunidad de aprendizaje y el juego como motor del pensamiento matemático. Se promueve una visión activa del rol docente como mediador entre la experiencia concreta y la abstracción matemática.